永远在操心的家长们

操心完仪式感十足的幼儿园大班毕业典礼

又开始操心起娃娃们

能否适应幼小衔接带来的变化

莫焦虑~

一起学习幼小衔接心理攻略

小小衔接阶段，轻松拿捏

看个案例~~

　　A，7岁，男。母亲诉：“在今年9月就要上小学了，为了孩子不输在起跑点，我们为孩子报了幼小衔接暑假班。两星期后孩子情绪比较大，容易生气，对抗父母，不愿意学习。昨天在家发火，边哭边把书本撕掉。孩子这是怎么了？”

　　在咨询过程中通过小A的心理绘画和箱庭作品，了解到小A出现负性情绪。

　　本案例中，从暑假开始，小A家的气氛与往常大有不同，首先是五花八门的玩具已被束之高阁。爸爸妈妈也平添了几分紧张，每天要去学习班上课。下课回家后，妈妈还不让玩，陪着在书房开始复习今天学习的内容。小A和我说：他觉得上小学很可怕，不想去上学。此案例中小A不喜欢学校是因为假期的负性不良体验。

　　德国的哈克教授曾做过一次调查，有30%-40%的孩子在进入小学一年级后，会出现各种不适应，特别是心理上的紧张。如果家长没有及时发现或是正确引导，孩子就会出现厌学、孤僻、退缩、焦虑甚至攻击性行为等。有的家长担心孩子一上小学，成绩跟不上，于是在大班阶段甚至最后两个月暑假里给孩子猛补知识。要学会加减乘除、要认识多少个汉字，要会背英语单词……高强度的知识学习，让孩子对即将到来的小学生活感到恐惧。知识恶补让孩子身心俱疲，产生厌学情绪。

心理调适指南

　　当孩子面临“幼小衔接”阶段时，家长也会出现紧张、焦虑的情绪。原先笃定的“快乐教育”方针，关注孩子在身体和心理方面的健康成长，在学业方面也很放松，到了这个夏天忽然都受到挑战。办法总比困难多，家长可以通过以下方法帮助孩子更好地度过幼小衔接阶段。

　　（1）树立适应校园的信心。家长要认识到即使孩子对上小学兴趣很高，喜欢到学校也不代表他立刻就能适应校园生活。多数孩子，能在两个月内适应学校老师，同学和学习生活。给予孩子足够的时间和空间去自行适应。家长要做的是陪伴，在不涉及品行和原则的情况下，宽容孩子，不要批评孩子。

　　（2）主动训练孩子注意力。小学的一节课一般是40分钟，家长可以每天抽出40分钟的时间和孩子一起做一些事情，可以是阅读，绘画或者是任何孩子感兴趣的事情。在这个时间内，关掉电视、手机，完整地陪伴孩子。通过亲子陪伴训练孩子的注意力。一开始孩子也许只能够坚持15分钟，时间长了，慢慢地孩子会越来越坐得住。

　　（3）培养他/她的独立能力。进入小学后，孩子需要独立自理在校时间的生活，家长可以有意识地锻炼孩子增减衣服，收拾物品的能力，引导孩子建立良好的人际关系，可以带孩子熟悉从家里到学校的路线以及学校周边的环境。

　　（4）教育一致性。对于低年级的孩子而言老师的地位神圣，不要直接与孩子谈论老师的错误，如果与老师有不同的意见时可以私下与老师沟通交流。

　　当一个小学生在刚开始的时候进入了一个良性的循环，那么孩子和家长都会轻松些，一切都会顺利起来，孩子会爱上小学，爱上学校的老师和同学，爱上学习；孩子也会得到老师和家长更多的表扬和鼓励，而这些表扬和鼓励，又会变成孩子成为更好的自己的一种动力。幼小衔接是孩子进入学龄期必经的阶段，家长也无需过于忧虑孩子幼小衔接的问题，采取平和的心态，科学合理应对方式，包容陪伴孩子，给孩子一定的时间空间适应和成长，进入良性循环。